Läs om vår fritidsverksamhet här
Många av våra elever börjar hos oss i förskoleklass och fortsätter sedan hela sin skolgång här, enda upp till 9:an. Genom Ur och Skur-pedagogiken jobbar vi för att skapa ett livslångt intresse för naturen hos våra elever. Vi vill inspirera till rörelse och introducera barnen för olika typer av aktiviteter de kan utföra utomhus. Vi sår ett frö redan när barnen är små som vi hoppas ska växa med dem och utvecklas till ett hållbart naturintresse även i vuxen ålder.
Eleverna i förskoleklass börjar alltid sin skoldag med en utesamling. Vi sjunger godmorgon-sången och går igenom dagen: vilka ämnen de har, vad det blir för lunch och så vidare.
Vi går även igenom elevernas dagböcker där de får redovisa deras upplevelse av föregående dag. Genom dessa dagböcker får eleverna öva på att både skriva, läsa och att prata inför grupp.
Under våra utomhuslektioner jobbar vi praktiskt kopplat till både läroplanen och läroböckerna. Vi kan till exempel bygga bokstäver och ord samt räkna med olika föremål såsom kastanjer, stenar och löv.
Vi jobbar mycket i basgrupper där elever från F-3 får jobba tillsammans i olika teman. De äldre barnen får lite ansvar över de mindre och ser till att de känner sig trygga. En dag i veckan har F-3 även en gemensam utedag där vi har olika teman och utflyktsmål.
Skoldagarna börjar kl. 8.30. Efter morgonsamlingen är förskolebarnen oftast utomhus där vi antingen har en ämnesbaserad lektion eller fri lek. Lunch serveras 11.20, också utomhus om vädret tillåter. Skoldagen är slut kl. 14.00.
Vi har en klass per årskull med max 16 elever per klass. I förskoleklass har eleverna en mentor som håller i alla ämnen.
Friluftsfrämjandets unika pedagogik bygger på upplevelser med alla sinnen. En grundpelare inom pedagogiken är att barnet skall leka, upptäcka och lära med alla sinnen och hela kroppen. Att praktiskt och lustfyllt få uppleva stimulerar nyfikenhet, självkänsla och ger förståelse. Barn som får möjlighet att komma ut i naturen lär sig handla efter allemansrätten och värna om miljön.
Även rörelseutrymmet är större utomhus och bidrar till fysisk och motorisk utveckling. Förutom den friska luften så har yngre elever ofta en hel del spring i benen – både knoppen och kroppen mår bra av att ha matematik eller engelska ute och samtidigt röra på sig!